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“立德树人”当需构建“三位一体”育人网络
发表时间:2018-06-11 来源: 宜昌文明网  

  2018高考作文精准落实“立德树人”,凸显时代主题,提升思维品质,助推素质教育,贴近考生实际,激发写作兴趣,也更有利于人才选拔与教学引导(6月7日“中国青年报”官方微博)。看到这则新闻,笔者不禁发声:“立德树人”当需构建学校、家庭、社会“三位一体”育人网络!

  发挥学校主阵地作用,树立学生成长的精神坐标。学校要以魅力课堂、辅助课堂、道德讲堂、自主课堂为依托,采取讲座、讨论、参观、实践等方式开展教育活动,让学生在丰富的活动中自觉、自愿、自主地锻炼成长,使课堂成为传递核心价值观的主阵地。在教育网站设立《德育信息》,在学校建立“墙、廊、台、站、网、刊、报、栏”,将宣传载体统筹规划,形成宣传合力。以爱党爱国、敬业爱岗、诚实守信、善心善行、研学践行为主题,开展中国梦、文明美德伴我成长、学习雷锋做有道德的人、垃圾分类实践等一系列特色鲜明、内容丰富的体验活动,弘扬中华美德,引领时代精神,倡导明礼守信,激发广大师生的爱国情怀和责任担当。开展国学知识和家乡文化知识大赛,深入推进家乡文化教育和国学经典教育。加强心理辅导,培养心理素质。严格校规校纪、一日常规,培养学生是非、荣辱分明的规则意识。

  发挥家庭榜样作用,让美德根植于未成年人心灵。家庭是新生一代成长的摇篮,父母是孩子最早的启蒙教师。树立远大的志向、追求高尚的人格、培养正确的消费观念,一直是我国家教的优良传统。诸葛亮的家书——《诫子书》中“非淡泊无以明志,非宁静无以致远” 忠告孩子不要过于追求功利;“俭以养德”忠告孩子要节俭,审慎理财,量入为出;“非志无以成学”告诫孩子要立志,要有决心和毅力,避免半途而废;“险躁则不能治性”教育孩子要正确宣泄情绪;等等,诸葛亮教给儿子的道理,今日读来,依然让人受益匪浅。虽然,不同时代有不同的“做人”要求和内涵,但爱国敬业、孝敬长辈、勤奋好学、自强自立、勤俭节约、助人为乐、诚实守信等美德却始终被人们所认可和赞赏。我国古人有句至理名言:“有才无德,行不远。”一个没有道德感的人,即使有再多的知识与才华,也难以成材。父母自己如何“做人”,会直接影响到孩子的品行。一个老是对亲人、朋友、同事说谎的父母是无法教会孩子“老实做人”的,因为他自己的行为恰恰起到了相反的教育效果。所以,家庭教育重言传,更重身教。要让孩子贤自己须先贤;要教育孩子节俭自己须先节俭;要使孩子好学自己须先好学。家长要以自身的人格魅力作为无声的榜样,在潜移默化中对孩子发挥教诲作用。同时,家长要及时纠正孩子的不文明、不守规矩等行为,改正坏习惯用减法,培养好习惯用加法。

  发挥社会大课堂作用,携手共育搭建多彩舞台。全社会要营造未成年人健康成长的良好文化环境。如中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所,无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所,无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所;校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点,无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。依托各级各类爱国主义教育基地、青少年教育基地、革命遗址等平台,促进诸多校外课堂与学校教育的有效衔接,形成社会化、开放性的未成年人思想道德建设格局。举办主题鲜明的思想道德教育实践活动,着力加强绿色上网阵地建设,强化农村留守儿童关爱保护等工作,精心打造“牵手相伴、快乐成长”品牌,让学生在充满和谐、文明、友善的氛围中健康成长。

  总之,只有学校、家庭、社会齐抓共管、“立德树人”,实现对未成年人关爱的“无缝对接”, 青少年才能快乐学习、健康成长,真正挑起中华民族伟大复兴的重担!(王红峰)

责任编辑: 赵 伟
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